Die mit dem Maastrichter Vertrag einhergehenden neuen Kompetenzen und verfahrenstechnischen Regelungen im Bildungsbereich wurden durch die neuen Bildungsprogramme Sokrates und Leonardo umgesetzt und zum ersten Mal konkret ausgestaltet. Damit ist die europaeische Bildungspolitik in eine neue Phase eingetreten, in der diese Bildungsprogramme die Instrumente fuer den gemeinschaftlichen Beitrag zur allgemeinen und beruflichen Bildung gemaess Artikel 3 lit. p EGV darstellen. Beide Programme bauen auf altbewaehrten Foerderzielen und Strukturen auf und stehen insoweit im Zeichen der Kontinuitaet. Gleichwohl ist das Neue kennzeichnend fuer Sokrates und Leonardo, da sie in vielerlei Hinsicht neue Dimensionen eroeffnen. In der Arbeit wird anhand dieser beiden Bildungsprogramme untersucht, ob sich die europaeische Bildungspolitik kontinuierlich fortentwickelt hat oder ob echte Reformen konzeptioneller, inhaltlicher und rechtlicher Art festzustellen sind. Dabei wird auch auf die Bedeutung der bisherigen Foerderprogramme im Bildungsbereich und auf die besondere Rolle des EuGH eingegangen.
| ISBN: | 9783631326183 |
| Publication date: | 1st February 1998 |
| Author: | Anke Fritsch |
| Publisher: | Peter Lang Edition an imprint of Lang, Peter, GmbH, Internationaler Verlag der Wiss |
| Format: | Paperback |
| Pagination: | 245 pages |
| Series: | Europaische Hochschulschriften : Reihe 31: Politikwissenschaft |
| Genres: |
Educational strategies and policy Political science and theory Comparative politics |
Die mit dem Maastrichter Vertrag einhergehenden neuen Kompetenzen und verfahrenstechnischen Regelungen im Bildungsbereich wurden durch die neuen Bildungsprogramme Sokrates und Leonardo umgesetzt und zum ersten Mal konkret ausgestaltet. Damit ist die europaeische Bildungspolitik in eine neue Phase eingetreten, in der diese Bildungsprogramme die Instrumente fuer den gemeinschaftlichen Beitrag zur allgemeinen und beruflichen Bildung gemaess Artikel 3 lit. p EGV darstellen. Beide Programme bauen auf altbewaehrten Foerderzielen und Strukturen auf und stehen insoweit im Zeichen der Kontinuitaet. Gleichwohl ist das Neue kennzeichnend fuer Sokrates und Leonardo, da sie in vielerlei Hinsicht neue Dimensionen eroeffnen. In der Arbeit wird anhand dieser beiden Bildungsprogramme untersucht, ob sich die europaeische Bildungspolitik kontinuierlich fortentwickelt hat oder ob echte Reformen konzeptioneller, inhaltlicher und rechtlicher Art festzustellen sind. Dabei wird auch auf die Bedeutung der bisherigen Foerderprogramme im Bildungsbereich und auf die besondere Rolle des EuGH eingegangen.
Europaische Bildungspolitik Nach Maastricht - Zwischen Kontinuitat Und Neuen Dimensionen features in the following genres: Educational strategies and policy, Political science and theory, Comparative politics
Europaische Bildungspolitik Nach Maastricht - Zwischen Kontinuitat Und Neuen Dimensionen is available in Paperback
Europaische Bildungspolitik Nach Maastricht - Zwischen Kontinuitat Und Neuen Dimensionen was written by Anke Fritsch and published by Peter Lang Edition an imprint of Lang, Peter, GmbH, Internationaler Verlag der Wiss
Europaische Bildungspolitik Nach Maastricht - Zwischen Kontinuitat Und Neuen Dimensionen has 245 pages
Yes it is part of Europaische Hochschulschriften : Reihe 31: Politikwissenschaft series