Dialogische Bibeldidaktik

Dialogische Bibeldidaktik Synopsis

Auf der Basis einer schuelerorientierten Auslegung der Korintherbriefe in der Kolleg-/Studienstufe entwickelt die theologische Dissertation ein Modell dialogischer Bibeldidaktik. Entsprechend dem Ansatz fuer die Praktische Theologie von S. Hiltner/R. Zerfass entfaltet sie ihre Theorie in strikter Verknuepfung mit unterrichtlicher Praxis. Dabei erschliesst sie erstmals in der katholischen Religionspaedagogik Briefe des Apostels Paulus fuer den Religionsunterricht. Sie fragt nach Wegen der Bibeldidaktik mit Jugendlichen, indem sie deren entwicklungspsychologischen Situationen und den soziokulturellen Kontext integriert, und stellt dadurch einen wichtigen Beitrag zur Religionsdidaktik der gymnasialen Oberstufe dar. Durch zahlreiche Unterrichtsentwuerfe bindet sie die theoretischen Ueberlegungen zur Bibelexegese und -didaktik staendig an die Praxis zurueck.