Das Unbehagen am herkoemmlichen FSU hat seine Ursachen u.a. darin, dass der Zusammenhang zwischen Bedeutung und Interaktion vernachlaessigt wird. Um diesen Zusammenhang sowie seine Relevanz fuer die Entwicklung theoretischer und methodischer Konzepte des FSU aufzuzeigen, werden sprach- und lerntheoretische Praemissen herausgearbeitet: Eine Bedeutungskonzeption wird abgeleitet aus den interaktiven und kommunikativen Bedingungen der Entwicklung menschlicher Gesellschaften; die Spezifik der menschlichen Sprache wird aus den Funktionen kommunikativen Verhaltens bestimmt. Die Konfrontation der Bedeutungskonzeption mit empirischen Daten laesst erkennen, dass zentrales Problem des FSU Bedeutungserwerb und -vermittlung ist.
| ISBN: | 9783820477085 |
| Publication date: | 31st December 1983 |
| Author: | Rüdiger Mellies, Brigitte Herlemann |
| Publisher: | Peter Lang Edition an imprint of Lang, Peter, GmbH, Internationaler Verlag der Wiss |
| Format: | Paperback |
| Pagination: | 294 pages |
| Series: | Europaische Hochschulschriften : Reihe 1: Deutsche Sprache Und Literatur |
| Genres: |
Language: reference and general Language teaching and learning Study and learning skills: general |