Forderung Der Sozial-Moralischen Kompetenz

Forderung Der Sozial-Moralischen Kompetenz Synopsis

Die Reflexion ueber sozialmoralische Stufen nach Kohlberg und die qualitative und quantitative Analyse von bisher durchgefuehrten Interventionsstudien mit einer Metaanalyse nach Glass fuehrten den Autor zum Schluss, dass hauptsaechlich fuenf Lehrziele (wie z.B. Foerderung des sozialmoralischen Urteils, der Wert- und Konfliktsensibilisierung) in einem Curriculum zur Foerderung der sozialmoralischen Kompetenz angestrebt werden sollen. Dieses Curriculum wurde waehrend einer Woche mit je zwei Lehrlingsgruppen aus einer Bank durchgefuehrt. Es konnte ein partieller Anstieg der Stufenpraeferenz, der Konflikttoleranz und -sensibilisierung festgestellt werden. Die Lehrlinge zogen nach dem Kurs mehr ethische Gegenstandsbereiche in ihre Begruendung mit ein und setzten die Gespraechsregeln nach neu eingeuebten Konfliktloesungsmethoden z.T. erfolgreich in die Praxis um.