Trainingsprogramm Zur Forderung Selbstregulativer Kompetenz in Kombination Mit Problemlosestrategien PROSEKKO

Trainingsprogramm Zur Forderung Selbstregulativer Kompetenz in Kombination Mit Problemlosestrategien PROSEKKO Synopsis

Vor dem Hintergrund der Ergebnisse der internationalen Vergleichsstudien TIMSS und PISA wurde ein Interventionsprogramm entwickelt, das auf eine Verbesserung der Problemloesefaehigkeiten und faecheruebergreifender Kompetenzen abzielt. Die Evaluation der Trainings integrierte ein Kontrollgruppendesign mit Vorher-, Nachher- und Stabilitaetsmessung sowie eine prozessuale Evaluation. Die Ergebnisse zeigen, dass sich fachspezifische (Problemloesen in Mathematik) und faecheruebergreifende Kompetenzen (Selbstregulation) durch Training verbessern lassen. Eine kombinierte Vermittlung von Selbstregulations- und Problemloesestrategien erwies sich am effektivsten. Analysen zum Einsatz des Lerntagebuchs zeigen durchweg positive Wirkungen des Monitorings auf das Lernverhalten, insbesondere auf die Selbstreflexion.