Hauptkomponenten der Gedaechtnisentwicklung sind Kapazitaet, Strategiegebrauch, Metagedaechtnis und Wissensbasis. Hier interessieren vor allem Entwicklungsfunktionen, Entwicklungsbedingungen und Zusammenspiel der Komponenten sowie deren Bedeutung fuer den Schulerfolg. Im Altersquerschnitt (4, 6, 8, 10, 20 Jahre) zeigen sich ausser der quantitativen Zunahme die erwarteten qualitativen Entwicklungsabfolgen in Strategiegebrauch und -wissen. Im Hinblick auf die Entwicklungsbedingungen ergeben sich fuer Strategieinstruktion, Materialdarbietung und Uebung altersspezifische Effekte. In bezug auf das Zusammenspiel erweist sich insbesondere der Strategiegebrauch als bedeutsam fuer die Behaltensleistung. Zudem unterscheiden sich gute und schlechte Schueler einer homogenisierten Subgruppe in allen untersuchten Komponenten.
ISBN: | 9783631453971 |
Publication date: | 1st May 1993 |
Author: | Karin Schleider |
Publisher: | Peter Lang Edition an imprint of Lang, Peter, GmbH, Internationaler Verlag der Wiss |
Format: | Paperback |
Pagination: | 168 pages |
Series: | Europaische Hochschulschriften : Reihe 6: Psychologie |
Genres: |
Child, developmental and lifespan psychology Cognition and cognitive psychology Philosophy and theory of education Primary and middle schools Teacher training |